Nouveau

TIC919 Sensibilisation au Numérique Responsable

Le digital a aujourd’hui plus d’impact sur le réchauffement climatique que l’aviation civile. Il est responsable de 4% des émissions de Gaz à effet de serre.

Afin de limiter ces impacts, il est primordial de songer à réduire l’empreinte écologique, sociale et économique du numérique. C’est ce qu’on appelle le numérique responsable.

Les cabinets sont de plus en plus acteurs de la transformation digitale de leurs clients et le numérique responsable a été porté au sommet de l’Etat (projet de loi). Les cabinets doivent s’approprier ces enjeux.

Pré-requis

Aucun.

Pédagogie

Exposé, échanges, quizz, ateliers pratiques, évaluation de l’acquisition des connaissances.

Objectifs professionnels

  • Comprendre l’impact de la digitalisation (impact environnemental, social et économique du numérique).
  • Identifier les axes de travail afin d’imaginer une stratégie Numérique Responsable pour ma structure.
  • Etre en mesure d’initier une démarche Numérique Responsable.

Contenu

I- Prise de conscience de l’impact du numérique sur notre environnement

Le digital aujourd’hui : chiffres et prévisions. Quelques définitions : green IT, numérique responsable, etc..

1- Les consommations entrainées par nos usages numériques et les éco-gestes à adopter (QUIZZ)

  • Les matières premières et DEEE
  • Les équipements numériques
  • Les usages web et mobiles
  • Les outils de communication et de stockage en ligne

2- Pourquoi nos matériels doivent-ils toujours être plus performants ?

  • Des applications de plus en plus énergivores
  • Evolution du poids d’une page web (HTTP archive)
  • Mesurer l’éco-score d’un site web (exemple : GreenIT Analysis)

II- Imaginer une stratégie numérique responsable

Echanges autour des pratiques déjà en place dans les structures des participants. Identification des freins et obstacles.

1- Stratégie et gouvernance

  • Présentation des chartes et des labels numériques

2- Formation et sensibilisation

  • Accompagner le développement des compétences
  • Communiquer et sensibiliser en interne sur les bonnes pratiques

3- Equipements et usages

  • Repenser le renouvellement des équipements : Politique d’achats responsable, principe des 4R (Réduire, Réparer, Réutiliser, Recycler)
  • Postes de travail, téléphonie, impressions

4- Eco-conception

  • Prise en compte de l’écoconception logicielle dans vos projets
  • Accessibilité numérique
  • Prise en compte du cycle de vie produit

III- Agir au sein de son organisation pour rendre les usages plus responsables

1- Comment sensibiliser ses collaborateurs ?

  • Les informations à communiquer: l’importance d’une approche « pas à pas »
  • Atelier : Etat des lieux des outils de communication interne disponibles
  • Atelier : Identifier le 1er sujet Numérique Responsable avec lequel vous souhaitez démarrer votre phase de sensibilisation

2- Comment engager ses collaborateurs ?

  • Mise en place d’un challenge
  • utiliser un outil de partage de fichiers

Animateur

Sébastien CHASLIN, Consultant Numérique Responsable

Concepteur

SPECINOV

Informations complémentaires

Qualification des formateurs

Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pratique afin de proposer une approche pragmatique et concrète des sujets traités.

Moyens pédagogiques et d’encadrement

Salles de formation disposant des matériels pédagogiques et techniques nécessaires (paperboard, vidéoprojecteur, visioconférence …) au bon déroulement de la formation.

Moyens d'évaluation de l'atteinte des objectifs

Questionnaire de validation des acquis.

Moyens de suivi de l'exécution de l'action

Feuille de présence signée par les participants ou rapport de connexion si classe virtuelle.

Les participants du cours

Toujours pas de participant

Laisser un commentaire

Avis sur le cours

Toujours pas de commentaires

I- Prise de conscience de l’impact du numérique sur notre environnement

Le digital aujourd’hui : chiffres et prévisions. Quelques définitions : green IT, numérique responsable, etc..

1- Les consommations entrainées par nos usages numériques et les éco-gestes à adopter (QUIZZ)

  • Les matières premières et DEEE
  • Les équipements numériques
  • Les usages web et mobiles
  • Les outils de communication et de stockage en ligne

2- Pourquoi nos matériels doivent-ils toujours être plus performants ?

  • Des applications de plus en plus énergivores
  • Evolution du poids d’une page web (HTTP archive)
  • Mesurer l’éco-score d’un site web (exemple : GreenIT Analysis)

II- Imaginer une stratégie numérique responsable

Echanges autour des pratiques déjà en place dans les structures des participants. Identification des freins et obstacles.

1- Stratégie et gouvernance

  • Présentation des chartes et des labels numériques

2- Formation et sensibilisation

  • Accompagner le développement des compétences
  • Communiquer et sensibiliser en interne sur les bonnes pratiques

3- Equipements et usages

  • Repenser le renouvellement des équipements : Politique d’achats responsable, principe des 4R (Réduire, Réparer, Réutiliser, Recycler)
  • Postes de travail, téléphonie, impressions

4- Eco-conception

  • Prise en compte de l’écoconception logicielle dans vos projets
  • Accessibilité numérique
  • Prise en compte du cycle de vie produit

III- Agir au sein de son organisation pour rendre les usages plus responsables

1- Comment sensibiliser ses collaborateurs ?

  • Les informations à communiquer: l’importance d’une approche « pas à pas »
  • Atelier : Etat des lieux des outils de communication interne disponibles
  • Atelier : Identifier le 1er sujet Numérique Responsable avec lequel vous souhaitez démarrer votre phase de sensibilisation

2- Comment engager ses collaborateurs ?

  • Mise en place d’un challenge
  • utiliser un outil de partage de fichiers

Exposé, échanges, quizz, ateliers pratiques, évaluation de l’acquisition des connaissances.

Aucun.

Nos principaux enseignants

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Aenean egestas magna at porttitor vehicula.

Partager cette formation :