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Gratos

19ME260 Se préparer à l’épreuve n°2 et choisir un sujet de mémoire

CYCLE 2 - (C2M6) Formation mixte présentiel (7 heures) et e-learning (7 heures)

Ce module de formation est composé d’un parcours en e-learning et d’une journée en présentiel.
Il comprend 7 heures en e-learning et 7 heures de formation en présentiel. Chaque parcours en e-learning est découpé en chapitres avec une durée définie. Chaque chapitre comprend un contenu théorique et des tests d’autoévaluation. La demi journée en présentiel s’intègre à la fin du parcours e-learning. Elle vise principalement à apporter une mise en perspective des apports théoriques par des exercices, des jeux de rôles et des échanges d’expériences. A la fin du parcours, l’acquisition des connaissances sera validée par un test en ligne noté.
Un contrôleur de stage contrôle l’avancement de l’apprenant et valide le test final du parcours.

Pré-requis

Diplôme et expérience donnant le droit de s’inscrire aux épreuves du DEC.

Pédagogie

Etude de cas Tests d’auto-évaluation Echange d’expériences Travail en sous-groupes Evaluation de l’acquisition des connaissances Travail personnel préparatoire

Objectifs professionnels

  • Découvrir le contenu et l’esprit des deux épreuves écrites du DEC
  • Savoir choisir le « bon » sujet de mémoire qui répond aux attentes du jury.

Contenu

Rappel des points importants concernant les trois épreuves du DEC (programme, date d’inscription…)
L’épreuve écrite N°1

  • ce qui est demandé aux candidats
  • comment s’y préparer

L’épreuve écrite N°2

  • ce qui est demandé aux candidats
  • comment s’y préparer

Le mémoire

  • Ce qu’est un « bon sujet » et un « mauvais » sujet
  • choix du thème, choix du sujet
  • les sujets les mieux adaptés à un mémoire de DEC
  • les attentes des examinateurs
  • planning et rétroplanning
  • les recherches bibliographiques
  • nombreux exemples avec discussions

Animateur

Concepteur

CFPC

Informations complémentaires

Qualification des formateurs

Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pratique afin de proposer une approche pragmatique et concrète des sujets traités.

Moyens pédagogiques et d’encadrement

Salles de formation disposant des matériels pédagogiques et techniques nécessaires (paperboard, vidéoprojecteur, visioconférence …) au bon déroulement de la formation.

Moyens d'évaluation de l'atteinte des objectifs

Questionnaire de validation des acquis.

Moyens de suivi de l'exécution de l'action

Feuille de présence signée par les participants ou rapport de connexion si classe virtuelle.

Les participants du cours

Toujours pas de participant

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Avis sur le cours

Toujours pas de commentaires

Rappel des points importants concernant les trois épreuves du DEC (programme, date d’inscription…)
L’épreuve écrite N°1

  • ce qui est demandé aux candidats
  • comment s’y préparer

L’épreuve écrite N°2

  • ce qui est demandé aux candidats
  • comment s’y préparer

Le mémoire

  • Ce qu’est un « bon sujet » et un « mauvais » sujet
  • choix du thème, choix du sujet
  • les sujets les mieux adaptés à un mémoire de DEC
  • les attentes des examinateurs
  • planning et rétroplanning
  • les recherches bibliographiques
  • nombreux exemples avec discussions

Etude de cas Tests d’auto-évaluation Echange d’expériences Travail en sous-groupes Evaluation de l’acquisition des connaissances Travail personnel préparatoire

Diplôme et expérience donnant le droit de s’inscrire aux épreuves du DEC.

Nos principaux enseignants

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