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MAN965 Les techniques du tutorat

Pré-requis

Aucun.

Pédagogie

Exposé, exercices pratiques, mises en situation, échange d’expériences, évaluation de l’acquisition des connaissances.

 

Objectifs professionnels

  • Favoriser le partage et la transmission des savoir-faire au sein de votre organisation.
  • Transmettre un savoir-faire à un collaborateur en maîtrisant les techniques du tutorat.

Contenu

Comprendre les enjeux du tutorat

  • Évaluer les bénéfices du tutorat : pour l’apprenant, pour le tuteur et pour l’entreprise.
  • Prendre conscience des valeurs d’ouverture, de partage et de respect qui font le lien entre les différents niveaux.
  • Décliner les 3 rôles du tuteur et leurs difficultés au quotidien.

Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie des adultes

  • Les conditions de l’appropriation de connaissances chez les adultes : savoir accompagner sans infantiliser.
  • L’équilibre nécessaire entre les séquences informatives et participatives.
  • Ajuster sa pédagogie au profil de l’apprenant : refuser les solutions toutes faites et pratiquer une formation personnalisée.
  • Savoir évaluer en cours d’acquisition et faire une évaluation finale.

Maîtriser les techniques du tutorat et de la transmission du savoir-faire

  • Construire une relation de confiance : responsabiliser, maintenir la motivation, initier une dynamique.
  • Eviter les déperditions de la communication. Pratiquer l’écoute active. Adresser des feed back constructifs.
  • Accompagner un apprenant sur son poste de travail : les aléas possibles dans la confrontation au terrain.
  • Formaliser une relation de tutorat : de la gestion de l’agenda à la validation de l’apprentissage réussi auprès de la direction.
  • Assurer le suivi individuel de la formation dans la durée : du tutorat au mentorat

Animateur

Sylvain BRYON, Consultant formateur et coach

Concepteur

INSTITUT FRANCOIS BOCQUET

Informations complémentaires

Qualification des formateurs

Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pratique afin de proposer une approche pragmatique et concrète des sujets traités.

Moyens pédagogiques et d’encadrement

Salles de formation disposant des matériels pédagogiques et techniques nécessaires (paperboard, vidéoprojecteur, visioconférence …) au bon déroulement de la formation.

Moyens d'évaluation de l'atteinte des objectifs

Questionnaire de validation des acquis.

Moyens de suivi de l'exécution de l'action

Feuille de présence signée par les participants ou rapport de connexion si classe virtuelle.

Les participants du cours

Toujours pas de participant

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Avis sur le cours

Toujours pas de commentaires

Comprendre les enjeux du tutorat

  • Évaluer les bénéfices du tutorat : pour l’apprenant, pour le tuteur et pour l’entreprise.
  • Prendre conscience des valeurs d’ouverture, de partage et de respect qui font le lien entre les différents niveaux.
  • Décliner les 3 rôles du tuteur et leurs difficultés au quotidien.

Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie des adultes

  • Les conditions de l’appropriation de connaissances chez les adultes : savoir accompagner sans infantiliser.
  • L’équilibre nécessaire entre les séquences informatives et participatives.
  • Ajuster sa pédagogie au profil de l’apprenant : refuser les solutions toutes faites et pratiquer une formation personnalisée.
  • Savoir évaluer en cours d’acquisition et faire une évaluation finale.

Maîtriser les techniques du tutorat et de la transmission du savoir-faire

  • Construire une relation de confiance : responsabiliser, maintenir la motivation, initier une dynamique.
  • Eviter les déperditions de la communication. Pratiquer l’écoute active. Adresser des feed back constructifs.
  • Accompagner un apprenant sur son poste de travail : les aléas possibles dans la confrontation au terrain.
  • Formaliser une relation de tutorat : de la gestion de l’agenda à la validation de l’apprentissage réussi auprès de la direction.
  • Assurer le suivi individuel de la formation dans la durée : du tutorat au mentorat

Exposé, exercices pratiques, mises en situation, échange d’expériences, évaluation de l’acquisition des connaissances.

 

Aucun.

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